Публичный доклад директора школы за 2014 - 2015 учебный год

Публичный доклад директора

МОУ ИРМО «Малоголоустненская СОШ»

за 2014-2015 учебный год

Закончился 2014-2015 учебный год. Сегодня мы подведем итоги результатов деятельности учреждения за истекший учебный год. Каким он был, 2014-2015 учебный год? В чем преуспело учреждение, и что осталось на прежнем уровне? Какие обозначились проблемы и пути их решения? Что необходимо для того, чтобы образовательный процесс был еще успешнее и плодотворнее для его участников?

Сегодня школа решает следующие задачи: обеспечение качественного образования школьников, формирование гражданско-нравственных и адаптивных качеств учащихся, создание комфортных условий для осуществления образовательной деятельности.

В школе созданы условия для обучения и воспитания учащихся. В учреждении 18 учебных кабинетов, актовый, спортивный, тренажерный зал, медицинский кабинет, компьютерный класс,

? Школа подключена к сети “Интернет”, интернет имеется в каждом классном кабинете, школа имеет свой сайт ( еженедельное обновление)

? В образовательном учреждении – 29 компьютеров, 12 мультимедийных проекторов,3 интерактивных доски, типография, метеостанция, акустическая система, видеокамера, музыкальный центр, два видеомагнитофона и телевизора. Кабинет химии, биологии, физики полностью укомплектован учебно-наглядным оборудованием. Материально-техническое оснащение находится в удовлетворительном состоянии, что дает возможность функционировать школе в режиме развития.

? Библиотечный фонд представлен учебниками и учебной литературой :

? Общий фонд составляет 6761экз, что больше предыдущего года на 700 экз. ;

? фонд учебников 2122 экз. ( 2014 г- 1655 экз)

? основной фонд составляет 3937 экз; ( 2014 г- 3732 экз.)

? методическая литература -702 экз. ( 2014 г- 674 экз)

Образовательную деятельность школы организует в соотвествии с нормативно-правовыми документами:

? Закон РФ «Об образовании»

? Образовательная программа школы на 2014-2015 уч.год ( НОО,ООО,СОО)

? Программа развития школы «Новые стандарты - новое качество образования»

? Локальные акты: Положение о совете школы, Положение о педагогическом совете, Положение о родительском комитете, Положение о методическом объединении педагогов, Положение об аттестационной комиссии, Положение о школьной олимпиаде, Положение о порядке и периодичности промежуточной и итоговой аттестации

? Должностные инструкции работников школы

? Правила внутреннего трудового распорядка

? Инструкции по безопасности.

Школа работала по режиму шестидневной учебной недели, обучающиеся 1-го класса – по режиму 5-ти дневной учебной недели. Начальная школа работает в двухсменном режиме. Элективные и факультативные курсы вынесены за пределы основного учебного расписания

Учебный план школы на 2014-2015 учебный год был составлен на основании базисного учебного плана. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Школьный компонент был распределен на изучении предметов по базисному учебному плану и спецкурсы с целью углубления и коррекции знаний учащихся.

Программно-методическое обеспечение отвечает требованиям учебного плана и заявленным программам и позволило в полном объеме реализовать учебный план.

Рабочие программы по предметам учителями разработано в соответствии с содержанием учебных программ по изучаемым предметам общеобразовательного, специально-коррекционного и профильного цикла.

Учителя, работающие по стандартам второго поколения ( 1-4 классы) в своей работе руководствуются основной идеей, заложенной в концепции модернизации образования: оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности в условиях специально организованной учебной деятельности.

Оценка реализации учебных программ, тематического планирования выявила их соответствие образовательному минимуму по всем предметам по итогам мониторинга учебных достижений за год.

В целях сохранения единого образовательного пространства, обеспечения преемственности преподавание в школе ведется по учебникам, значащимся в федеральном перечне учебных изданий.

Образовательная программа школы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования и развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

Формы организации учебного процесса в прошедшем учебном году:

u уроки (классно-урочная форма);

u факультативные и элективные занятия ;

u занятия внеурочной деятельности (1-4 класс)

u олимпиады, конкурсы;

u предметные недели.

Образовательный процесс в школе осуществляет высококвалифицированный педагогический коллектив. администрация -5 чел. учителя- 24 чел. из них учебно-вспомогательный персонал- 4 чел ( социальный педагог, педагог-организатор, учитель-логопед и библиотекарь).

Образовательный уровень педагогического коллектива:

Высшее образование - 14 чел. из них-13 чел. педагогическое.

Средне-специальное - 10 чел.

Высшая категория - 1 чел.

Первая категория- 12 чел.

Вторая категория- 2 чел.

Соответствие занимаемой должности- 8 чел.

Молодых специалистов ( до 8 лет пед. стажа)- 5 чел.

В образовательной организации работают: 4 - Отличника народного просвещения (Вещева В.В. Чупикова Н.Е. Петрова Г.М. Иванова Л.В.)

4-Заслуженных работника образования РФ (Петрова Г.М. Белянина Л.А. Степанова Л.Д, Вокина Г.П.).

В школе 173 учащихся в 12 классах-комплектах. Средняя наполняемость классов составляет 14 учеников, что говорит о выполнении требований о наполняемости классов в школах сельской местности. В школе обучение осуществлялось в разных формах: очное-170 чел, домашние-1 чел. индивидуальное-1 чел. семейное-1 чел.

155 учащихся осваивают общеобразовательные программы, из них 21 чел на старшей ступени обучения ( социально-экономический профиль) и 18 учащихся обучаются по программа специально-коррекционного обучения (8 вид).

Одним из основных направлений деятельности школы является обеспечение выполнения программных задач, определяемых требованиями государственного образовательного стандарта.

Среди множества элементов контроля учебно-воспитательного процесса являются изучение состояния преподавания учебных предметов, качества ЗУН обучающихся, качества ведения школьной документации; выполнения учебных программ; индивидуальная работа со слабыми и одаренными обучающимися, подготовка и проведение итоговой аттестации ОГЭ – 9 в новой форме за курс основной, в форме тестирования в формате ЕГЭ средней школы; выполнение решений педагогических советов и совещаний. Уроки учителей, находящихся на учебе, курсах, больничном систематически замещались. Благодаря такой работе содержательный аспект учебной программы выполняется полностью.

Выполнение программного материала

Анализ результативности показывает, что качество знаний имеет положительную динамику.

В школе создаются все необходимые предпосылки, условия и механизмы для обеспечения возможностей получения качественного, доступного образования.

Проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников в форме ЕГЭ, ОГЭ – одно из основных направлений в создании независимой государственной системы оценки качества образования, реальной возможности совмещения итоговой аттестации и вступительных испытаний в учреждения высшего, среднего и начального профессионального образования.

В течение учебного года педагогическим коллективом школы проводилась большая планомерная работа по подготовке учащихся 9- 11 классов к государственной (итоговой) аттестации. С сентября по май ежемесячно проводились тренировочные и диагностические работы по русскому языку, математике. Также для учащихся 9, 11 классов были организованы факультативные занятия по русскому языку «Всемогущий и занимательный синтаксис»,»Беседы о русской словесности» (11 класс), « Введение в языкознание» (9 класс), математике - «Задачи с параметрами» ( 11 класс), «Функции и графики», 9 класс. Проведение такого рода подготовки к итоговой аттестации дает свои результаты. Количество неудовлетворительных оценок по итогам работы уменьшается.

С октября по апрель с учащимися 9, 11 класса были проведены пробные экзамены в форме ЕГЭ, ОГЭ по русскому языку, математике и предметам по выбору. Анализ проведенных пробных экзаменов показал: не все учащиеся 9, 11 классов недостаточно хорошо и ответственно относятся к предстоящей аттестации, потенциал их возможностей не реализован в полном объеме, а это в свою очередь и повлияло на результативность государственной итоговой аттестации.

Результаты ОГЭ по русскому языку

Результативность по ОГЭ по русскому языку имеет высокий результат ( учитель Белянина Л.А.)

Результаты ОГЭ по математике

Результативность успеваемости 100%, а качество низкое-8% ) Учитель Сороковикова А.С.)

Результаты таблицы свидетельствуют, что по русскому языку обучающиеся преодолели минимальный порог и показали средний показатель -50 баллов, что ниже районного средне районного балла (59,6б ) ( учитель Чупикова Л.Г.)

Результативность по математике из 5 чел, 11 класса -2 сдавали профильный уровень по математике. которые набрать минимальный порог -27 б и показали 100% успеваемость ; 3 выпускника сдавали базовый уровень и не смогли преодолеть минимальный порог и показали 0 % успеваемости ( учитель Сороковикова А.С.).

Выпускникам 9, 11 классам успешно, прошедшим ГИА всем были выданы аттестаты об образовании, 2 выпускника 9 класса, обучающимся по программе специально-коррекционного обучения –свидетельства об окончании СКО.

Важным критерием работы школы является определение выпускников.

Среди 11 выпускников 9 класса -8 чел-10 класс. 1 чел- педагогический колледж, 1 чел.- ПУ, 1 чел в 10 класс др. ОУ.

Среди выпускников 11 класса – 4 чел в колледжи, 1 чел. курсы (работа), осенью в армию.

На основании Положения о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся МОУ ИРМО «Малоголоустненская СОШ» в 2014-2015 учебном году промежуточная аттестация проводилась для учащихся 5-8.10 классов. Учащиеся и родители были ознакомлены с приказом о проведении промежуточной аттестации, формами и сроками проведения промежуточной аттестации. Проведены оперативные совещания, консультации, индивидуальные беседы с обучающимися, даны рекомендации учителям-предметникам. Рассматривался материал, представленный на промежуточную аттестацию. По итогам проведения промежуточной аттестации были проведены анализы, которые обсуждались на заседаниях школьных методических объединений.

Результаты промежуточной аттестации

В сравнении с 2013-2014 уч. годом имеется положительная динамика по снижению пропусков уроков на 71 урок.

Одним из больших направлений в работе нашей школы является работа с одаренными детьми.

Их у нас немало. Проявить и показать свои умственные и интеллектуальные способности дети могут через участие в различных интеллектуальных конкурсах и олимпиадах.

Школьная олимпиада является первым этапом Всероссийской олимпиа­ды школьников. Участие в предметной олимпиаде – это итог работы педагогического коллектива с одаренными учащимися не только на уроках, но и во внеурочной деятельности (факультативах, кружках и т.д.). Учащиеся показывают знания, полученные вне рамок школьной программы.

Школьный тур олимпиады был проведен по следующим предметам: английский язык, биология, география, история, литература, математика, обществознание, право, русский язык, технология, физика, физическая культура, русский язык, основы безопасности жизнедеятельности, Проводился он с 24 сентября по 16 октября 2014 года. В нем приняло участие 68 человек.

Проводился школьный этап по единым олимпиадным заданиям, разработанными педагогами.

13 Победителей и призеров школьного этапа защищали нашу школу на муниципальном (районном) уровне. Они достойно представили школу, где заняли призовые места по следующим предметам: ОБЖ – 3м ( Максимов А.), обществознание -8 м ( Чупиков Н.),

Традиционно школьники принимают активное участие в районной олимпиаде по байкаловедению, где занимают призовые места:

Районная олимпиада по байкаловедению

Хабайлюк Р. 7 класс

Колотилина К. 7 кл

Районная олимпиада по байкаловедению

Маркелова Д, 1 место

Лочкарева Д, 2 место

Сизых А. 2 место

Районная олимпиада по байкаловедению

Иванов Антоний, 1 место

Тарбеева Дарья, 3 место

Трофимова регина, 3 место

Районная олимпиада «Цветущая планета-зеленый мир»

Выходцева Елизавета. 4 кл- 3 место

Лочкарева Дарья, 5 кл- 1 место

Сарина Александра, 5 кл- 3 место

Грамоты за 1, 2 место

Школьники активно участвуют в дистанционных олимпиадах различного уровня. где занимают призовые места:

Международная олимпиада «Vidiourok»

Карелина А. 2 кл.

Котовский Игорь,2 кл

Маркелов З. 2 кл

Толстиков А. 2 кл

Хабайлюк А. 2 кл

Балаховский Д. 2 кл

Блажявичюте Р. 2 кл

Толстикова Д.,2 кл

Кузьмина А. 6 кл

Солодова С. 6 кл

Трофимова Р. 6 кл

Тарбеева Д. 6 кл

Трофимова А. 6 кл

Международная олимпиада «Vidiourok»

Тарбеева Д. 6 кл- 1м, победитель

Кулыняк С, 1 м-победитель

Чугуевская Е. 6 кл.

Трофимова Р. 6а кл

Солодова С. 6а кл

Международная олимпиада «Инфоурок

Ченцова К. 2кл- 2м

Вокин Е. 1 м- победитель

Глазов Г. 2 кл-2 м

Столярова А. 1 м, победитель

Карелина А. 2 кл-3м

Котовский И. 2 кл-1 м

Блажявичюте Р. 2 кл

Толстикова Д, 2 кл

Балаховский Д. 2 кл

Хабайлюк А. 2 кл

Толстиков А. 2 кл

Тарбеева Л.В. свидетельство

Международная олимпиада проекта «Инфоурок

«О безопасности знаю всё»

Штундер З, 2 кл- 1 место, победитель

Маркелов З. 2 кл- 2м

Ярмолюк Т. 2 кл- 1м

Блажявичюте Р.,2 кл

Лучшие работы были представлены на районную НПК «Хочу все знать» ( 1-4 классы):

«Птицы к нам уж прилетели», Хохлова К. 3 кл, «Вулканы», Ярмолюк Т. 2 кл,»Школьный рюкзак», Кириленко Е. 3 кл, «Он обеспечивал бесперебойную связь», Фетисов Л. 4 класс.

Районную НПК для 5-8 классов «Эврика»- «Осанка», Чернов Н. 6а кл, «Исследование освещенности», Муранов С. 7 кл, Канзанши»,Галкина Ю. 8 кл

Районную НПК «В мир поиска, в мир творчества, в мир науки»-«Среднестатистическая семья. Какая она?», Матева Юлия. 10 класс, «Радон», Зарипов К.,9 кл. Все участники допущенные до очного этапа получили грамоты участников.

Школьники участвовали в районной НПК « Юный исследователь». где 2 участника заняли призовые места- Бровченко Анна, 2 кл, Ярмолюк Тимофей, 2 кл.

Таким образом, многие обучающиеся имели возможность принять участие в олимпиадах и НПК. Результаты работы с одаренными показывает, что необходима активизации работы с обучающими на 2 и 3 ступени образования, через целенаправленную работу, необходимо по данную проблему решать с каждым учителем, через повышение мастерства учителя.

Организация работы с педагогическими кадрами

Данное направление – это направление методической работы.

В школе функционирует методический совет, на котором обсуждаются и решаются важные вопросы, отражающие специфику организации методической, инновационной работы педагогического коллектива. Все запланированные заседания МС были проведены в указанные сроки.

В течение года проведены 3 тематических педагогических совета :

«Формирование обязательных требований к преподаванию предметов в рамках реализации ФГОС», «Педагог в современной школе: профессиональный и психологический аспекты», Новые воспитательные технологии»; была организована работа семинаров и участие в семинарах района и области. через работу методических объединений, спроектирован проект образовательной программы по ФГОС ООО, через работу творческих групп учителей, составлена и утверждена программа развития школы « Новые стандарты- новое качество образования», рассмотрены вопросы касающиеся самообразования учителя, через апробирования карты самообразования, вопросы подготовки к аттестации педагогических работников, рассмотрение и утверждение программ элективных курсов и внеурочной деятельности и др.

Методическая служба школы активно работает над повышением квалификации учителя. В рамках аттестации педагогических работников методической службой проводится индивидуальная работа с аттестующимися учителями с целью оказания методической помощи: составление описания педагогической деятельности, оформление папки аттестующихся, индивидуальные беседы,

В 2014-2015 уч.год подтвердили свою 1 квалификационную категорию 3 учителя- Кулыняк О.Н. учитель начальных классов, Петрова Г.М. учитель начальных классов и Вокина Г.П. учитель технологии. На соответствие занимаемой должности была аттестована Балакина И.Э. учитель начальных классов.

Курсы повышения квалификации прошли 11 чел. из них предметные (ФГОС)- 6 чел. курсы ИКТ- 3 чел. общепедагогические-2 чел.

Учителя школы активно принимают участие в работе педагогических советов, большинство учителей приняли участие в школьном конкурсе учебных кабинетов.

В школе созданы и функционирует 5 методических объединения :

МО «Филология», руководитель Мигунова Л.К. МО «Точных и прикладных наук», руководитель Сороковикова А.С. МО учителей естествознания и обществознания. руководитель Степанова Л.Д. МО учителей начальных классов, руководителей Кулыняк О.Н. МО классных руководителей и ПМСЦ «Три кита», руководитель Тарбеева Л.В.

В 2014-2015 учебном году в школе методическими объединениями были организованы предметные недели. Учащиеся школы приняли активное участие в проведении мероприятий, учителя-предметники предложили разнообразные формы работы: открытые уроки, внеклассные мероприятия по предмету, различные конкурсы, познавательные игры, турниры знатоков,викторины и др. организованы встречи с родителями. По итогам предметных недель в каждом методическом объединении был проведен круглый стол. Информация была о проведении предметных недель размещена на школьном сайте, руководителем МО классных руководителей Чупиковой Н.Е. выпущен сборник, остальные руководители МО проигнорировали выполнение приказа о проведении предметных недель.

В рамках работы ПМСЦ «Три кита» Целью работы которого является оказание педагогической, психологической, медицинской, социальной помощи личности каждого обучающегося посредством реализации психолого-медико-социально-педагогических задач были проведены мероприятия направленные на оказание психолого-педагогической помощи обучающимся «группы риска»; социальной поддержки малообеспеченным и многодетным семьям; был проведен мониторинг физического развития обучающихся. проведены мероприятия, способствующие укреплению их здоровья; был проведен контроль по соблюдению санитарно-гигиенических норм, правил и требований в образовательном процессе;. работал постоянно действующий ПМПк, на котором обсуждались вопросы усвоения программного материала обуч-ся 1, 2 ступеней, была проведена диагностическая работа:диагностика речевого развития школьников начального звена (Тарбеева Л.В.). социальная паспортизация школы (Андреева В.Ю.);диагностика адаптации 5 классов (Андреева В.Ю.); выявление детей «группы риска» (Андреева В.Ю.)и др.

Анализ работы МО за 2014-2015 учебный год показал. что МО работают согласно плана, постоянно повышают свое мастерство, используя различные формы, организуют внеклассную работу по предметам с обучающимися, работают над повышением качества достижений обучающихся.

-повышение качества подготовки к ГИА по русскому языку

-недостаточное количество участников школьных и районных олимпиад, невысокая результативность

недостаточный уровень освещения опыта работы учителей МО

требуется необходимое количество мастер-классов для взаимообучения работы с собственным сайтом, дистанционными конкурсами, составлением тестовых программ и др.

- недостаточно освещалась работа по новым стандартам в начальной школе (иностранный язык) и в 5 классе.

МО учителей естествознания и обществознания:

- повышение качества знаний по предметам

- результативность подготовки к ЕГЭ по выбору (обществознание)

-недостаточный уровень участия и результативности участия в районных мероприятиях;

МО учителей «Точных и прикладных наук»:

- недостаточный уровень участия и результативности участия в районных мероприятиях,

- недостаточный уровень повышения качества знаний обучающихся по математике

- недостаточный уровень целенаправленной работы по ликвидации «пробелов» в знаниях обучающихся

- низкий уровень подготовленности выпускников к ГИА;

МО учителй начальных классов-

- недостаточный уровень повышения качества обучения

-недостаточный уровень взаимопосещения уроков

-недостаточный уровень организации работы ,нацеленный на предупреждение неуспеваемости приёмами индивидуального и дифференцированного подхода

- необъективность выставления четвертных и годовых оценок. влияющих на качеством знаний обучающихся;

- организации работы с детьми девиантного поведения;

- Проведения мониторинговой и диагностической работы по выявлению уровня физического развития;

- санитарно-эпидемиологического и гигиенического состояния в школе;

- работа с детьми группы риска;

- пропаганда здорового образа жизни, укрепление здоровья школьников, профилактика вредных привычек;

- диагностика интересов и склонностей школьников, направленная на профессиональную ориентацию;

Таким образом, педагогический коллектив школы старается не только обучать, давать знания по предметам, но и совершенствовать личностную направленность обучения и воспитания, видеть проблемы и решать их.

В 2014-2015 учебном году в системе воспитательной работы школы определены три основные цели воспитания и, соответственно, обозначены блоки задач:

Идеальная цель (идеал, к которому стремится школа): воспитание всесторонне и гармонично развитой личности, обладающей личностными качествами, которые могут быть востребованы сегодня и завтра, способствующие «вхождению» ребенка в социальную среду.

Результативная цель (протезируемый результат, выраженный в желаемом образе выпускника и который планируется достичь за определенный промежуток времени): развитие личности выпускника полной средней школы с достаточно сформированным интеллектуальным, нравственным, коммуникативным, эстетическим и физическим потенциалом и на достаточном уровне, овладевшим практическими навыками и умениями, способами творческой деятельности, приемами и методами самопознания и саморазвития.

Процессуальная цель (проектное состояние воспитательного процесса, необходимое для формирования желаемых качеств выпускника): создание в школе благоприятной культурной среды развития личности ребенка, среды жизнедеятельности и способов самореализации в интеллектуальной, информационной, коммуникативной и рефлексивной культуре и оказание ему помощи в выборе ценностей.

Задачи на новый учебный год:

1. Воспитание понимания необходимости неразрывной связи личного развития и благополучия с аналогичными интересами общества в целом.

2. Формирование гуманистического мировоззрения школьников, способных осознанно выстраивать свою жизнь и нравственно развиваться;

3. Отношение к труду, являющееся показателем человеческой сущности, постоянное самосовершенствование и самовоспитание достойное и уважительное отношение к обществу и самому себе.

4. Приобщение школьников к ведущим духовным ценностям своего народа к его национальной культуре, языку, традициям и обычаям;

5. Физическое развитие, гигиеническая культура, соблюдение правил человеческого общения - естественных и естественное приемлемых норм культурного человека.

6. Продолжить укрепление школьных традиций, способствующих созданию школьного коллектива и украшающих его жизнь.

7. Усилить работу по духовно-нравственному воспитанию обучающихся, уделять больше внимания укреплению дружеских отношений между обучающимися, предотвращению конфликтов, воспитанию толерантности.

8. Совершенствовать систему работы с классными руководителями.

9. Совершенствовать работу по организации детского самоуправления.

10. Продолжить работу по повышению научно-теоретического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей.

Совершенствовать систему работы дополнительного образования.

Формировать у обучающихся представление о здоровом образе жизни, продолжать обновлять и развивать систему работы по охране здоровья обучающихся.

Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью.

РЕАЛИЗАЦИЯ ЭТИХ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ПРЕДПОЛАГАЕТ:

• Создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития личности, для охраны здоровья и жизни детей;

• Создание условий проявления и мотивации творческой активности воспитанников в различных сферах социально значимой деятельности;

• Развитие системы непрерывного образования; преемственность уровней и ступеней образования; поддержка исследовательской и проектной деятельности;

• Освоение и использование в практической деятельности новых педагогических технологий и методик воспитательной работы;

• Развитие различных форм ученического самоуправления;

• Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе;

• Координация деятельности и взаимодействие всех звеньев воспитательной системы: базового и дополнительного образования; социума; школы и семьи.

Направление деятельности «Учение»

Выявление и развитие природных задатков, творческих способностей, формирование готовности к самонаблюдению и самопознанию

Реализация направления через:

- проведение традиционных мероприятий;

- проведение классных часов, экскурсий, семинаров;

- проведение интеллектуальных игр;

- работу Школьной думы;

- проведение предметных недель;

-участие в конкурсах.

- Месячник по всеобучу.

- Акция «Школьный портфель».

- Тематические классные часы: «Мы выбираем нас выбирают» 11 кл.; «Организация моего рабочего дня» 9 кл.; «Выбры ученического самоуправления» 6 «а» кл.; «Бережное отношение к школьному имуществу» 5 кл.; классный час «Итоги 1 четверти» (1-11 кл.);

«Итоги 3 четверти» (1-11 кл.), «Учение –вот лучшее умение» (6 «б» кл.); «Все об экзаменах», «Все профессии важны», Выбор профиля (9 кл.); «Правила поведения в школе и на улице». «Права и обязанности школьников» (6«а» кл.);

Диагностика «Ваше отношение к школе и классу» (8 класс).

Беседа «Как мы относимся к друг другу» (6 «а» класс).

Единый классный час «Час кода» (1-11 кл.).

Единый классный час «Моя малая Родина».

Экскурсия для 1 класса «Здравствуй, школа!».

Поездка с Сибэкспоцентр «Выставка профессий» (10,11 кл.), на День открытых дверей БГУЭИП (10,11кл.).

Рейд по проверке учебников -4 кл. «Как живешь учебник?».

Смотр классных уголков (1-11 кл.).

Акция «Наш класс без опозданий» (5-11 кл.).

Предметная олимпиада «Пятерочка». Каллиграфическое соревнование «Золотое перо». Мультиолимпиада-марафон «Муравейник». Олимпиада «Политоринг».

Школьная НПК «Дорогой успеха» (1-11 кл.)

«Русский медвежонок», «Я живу в Сибири», «Пятерочка».

- Традиционные мероприятия: День знаний, День самоуправления «Школа, которую делаем сами», "До свидания, 4 класс!", выпускные вечера.

- Выборы ученического самоуправления в классах.

- Выборы в школьную Думу.

- Работа комитетов «Порядок», «Досуг», «Пресс-центр», «Знание», «Шефы», «Спорт».

- Участие в работе районного школьного парламента.

- Неделя детской книги.

- Профэкскурсии, пристендовая презентация, тестирование.

НПК «Юный исследователь» (Бровченко Анна, Ярмолюк Тимофей, 2 класс); конкурс «Я-лидер!» (Вокин Олег,10 класс ), III Водный форум. Институт СО РАН. Участники: Сарина Виктория, Васильева Мария, 8 класс, рук. Серебренникова Е.К.); районная НПК для, 3,4 классов «Цветущая планета – Зелёный мир» (Лапанашвили С.,Безносова А.Выходцева Е. 2 место);конкурс школьных СМИ «КЛАССный корреспондент», номинация «Лучшая видеопрезентация» (рук.Чупикова Л.Г.).

Областная научно-практическая конференция «Изучая мир растений», СИФИБР, Малая Школьная Академия при СИФИБР СО РАН и Иркутской областной универсальной научной библиотеки им. И.И. Молчанова-Сибирского (Иванов Антоний, 6 кл. (диплом 2 степени), Бровченко Анна, 2 кл. (диплом 1 степени); Областной фестиваль детской прессы (рук.Чупикова Л.Г. Кузьмина А. Давлатшоева Н. Зарипов К. Фасхиева Ю.); Областной заочный конкурс «Дети о лесе» (рук. Серебренникова Е.К. Зайцева Ирина ,Фасхиева Юлия, Трофимова Анастасия); обл. заочный конкурс «Берегите лесную красавицу!» (рук.Серебренникова Е.К. Харина Е. Зайцева И.) и др.

- Тематические родительские собрания: «Завтра в школу», «Первый раз в первый класс» -1 кл. «Успеваемость обучающихся. Подготовка домашнего задания» 8 кл.; «роль семьи в организации учебно-воспитательного процесса в 10 классе»; «Наша главная задача - учиться» -11 кл.; «О воспитании трудолюбия, сознательного отношения к образованию, труду и жизни» -9кл.

Беседа с родителями «Как мы подготовились к экзаменам» (11 кл.). Итоги первого полугодия, Подготовка к выбору экзамена (11кл.).

- Участие классных коллективов в мероприятиях по параллелям (диаграмма участия):

1 место: 3 класс -253,5б.

2 место: 4 класс -201,9 б.

3 место: 2 класс -178 б.

1 место: 6 «а» класс - 284,5 б.

2 место: 8 класс -237,5 б.

3 класс: 7 класс – 192 б.

1 место: 10 класс - 245,5 б.

2 место: 9 класс - 184,5 б.

- Основные цели и задачи по организации деятельности направления «Учение» выполнены.

- Своевременная координация решений воспитательных задач в процессе обучения.

- Активное участие классных коллективов в общешколь-ных мероприятиях. - Повышение роли самоуправле-ния в образователь-ном процессе.

- Недостаточ-ная работа классных руководителей по совершенствованию форм и методов воспитатель-ной работы.

- Недостаточ-ный уровень социальной активности обучающихся.

Направление деятельности «Человек»

Воспитание правового сознания и гражданской ответственности

Реализация направления через:

- проведение бесед; классных часов; анкетирования;

- проведение рейдов; благотворитель-ных акций;

- участие в мероприятиях, конкурсах различного уровня;

- работу с «трудными» и опекаемыми детьми.

Всероссийская акция «Живи лес» (высадка саженцев).

Экскурсия в Сибэкспорцентр на выставку учебных услуг «Выбери профессию». 8-10 классы.

Презентация-игра «Дорожные знаки», 4 кл.

Беседа о поведении в общественных местах, 1 кл.

Беседа «Улица полна неожиданностей», 7 кл.

Диагностика «Уровень воспитанности», 1-11 кл.

Неделя самоопределения «Дело по душе!» - запись в д/о, кружки. Презентация д/о.

Месячник «Внимание, дети!».

- Тематические классные часы: Тематические классные часы «Пешеход и дорога» 11 кл.;

«Самоопределение личности» 10 кл.; «Проявляй милосердие» 8кл.; «Информационная безопасность» 1-11 кл.;

«Знатоки дороги. Законы улиц и дорог», «Мои достижения и недостатки» 7 кл.; «Что значит быть воспитанным человеком?» 6 «б» кл.; «Пожары- большая беда для человека» 6 «а» кл. «Наши верные друзья – знаки!» (7 класс); «Учимся быть культурными», «Доброе слово железные ворота отопрут», «Энергосбережение дома и в школе», «Ставим условие- долой сквернословие» (6 «а» кл.); «Обязанности гражданина России» (11 кл.); «Права ребенка», «Правила, обязательные для всех» (4 кл.).

Ознакомительная беседа «Органы государственного пожарного надзора» (7 класс); «Добро и зло» (4 кл.); «Я не такой как все, как добиться успеха?», «За чистоту русского языка», «Огонь наш друг или враг?» (6 «б» кл.); «Дорога, которую мы выбираем», «О толерантности» (9 кл.); «В мире дружбы и доброты» (3кл.); «Толерантность», «Огонь ошибок не прощает», «Требования к современному рынку труда» (11кл.); «Азбука прав и обязанностей», «Победить неуверенность в себе», «Толерантность», «Конфликты, пути решения проблемы» (6«а» кл.); «Толерантные отношения», «Безопасность в интернете» (11кл.); «А ну-ка мальчики!» (2кл.).

«Права ребенка», в рамках месячника Молодого избирателя (1-4 кл.).

-Единый классный час «День Защитника Отечества».

-Внеклассное мероприятие «В гостях у сказки» (День добрых дел) – 3 кл.

-Конкурс рисунков «Мамочка, моя» (1-4 кл.).

- Рейды по предупреждению опозданий на уроки.

- «День молодого избирателя- 2015».

- Экологические мероприятия: Международный конкурс «Зеленый флаг», анкетирования, внеклассные мероприятия в рамках акции «СорНЕТчок» (1-5 кл.), Международный день энергосбережения; акция по высадке саженцев со школьного питомника, областной экологический конкурс «Дети о лесе», слет лесничеств (рук. Серебренникова Е.К..) Единые классные часы «О механизме получения государственных и образовательных услуг» (9-11 кл.).

Акция, посвящённая Международному Дню Энергосбережения (1-11 кл.).

Анкетирование «Уровень толерантности» (1-11 кл.).и др.

- Индивидуальная работа, анкетирования с обучающимися «группы риска», подростками девиантного поведения.

- Работа с опекаемыми детьми:

В 2014-2015 уч.г. под опекой находились 11 детей, из них 8 обучающихся школы. Проведены контрольные обследования ЖБУ, отчеты в органы опеки и попечительства.

- Работа с «трудными» детьми:

ВШУ: 3 (Тюкавкин Олег, ученик 6 «а» класса. причина постановки: хулиганство, Воропаева Яна, ученица 8 класса, причина постановки:бродяжничество, Трофимов Анатолий, ученик 9 класса, причина постановки: распитие спиртных напитков ).

- Основные цели и задачи по организации деятельности направления «Человек» выполнены.

- Недостаточный интерес классных руководителейк овладению новыми технологиями в организации педагогической диагностики воспитанности-Недостаточная работа по профилактике правонарушений, не ведется индивидуальная работа с обучающимися состоящими на различных видах учета.

- Недостаточная работа по профилактике дорожно-транспортного травматизмабота Совета по профилактике. Проведено 4 заседаний.

Направление деятельности «Семья»

формирование культуры семейных отношений, способности быть хорошим семьянином и жить счастливой семейной жизнью.

Реализация направления через:

- тематические классные часы;

- работу с семьями.

-Круглый стол «Роль семьи в воспитании ребенка» 1-4 кл.

- Тематические родительские собрания: «Дисциплина детей» -5 кл.; «Стили семейного воспитания» - 6 «а» кл.; «Роль родителей в воспитании детей или Как преподать полезный урок» -6 «б» кл.; «Роль семьи в развитии способностей обучающихся», «Агрессия, её причины и последствия» - 7 кл.; «Роль семейного микроклимата в воспитании ребенка»,«Вредные привычки» (8 кл.); «Каково на дому таково и самому» (6 «а» кл.).

Праздник «День радости и красоты».

Классные часы: «Род и семья – исток нравственных отношений» (4 кл.); «Приглашаем на чай», «Моя семья», «Мы разные – мы прекрасные» (6 «б» кл.); «Моя семья», Семейные ценности» (6 «а» кл.), «Права и обязанности родителей» (3 кл.); «Какого на дому, таково и самому» (6 «а» кл.); «Безопасность школьников в интернете» (10 кл.); «Самооценка младшего школьника», «Моя семья и семейные ценности» (2 кл.); «Половые различия и проблемы пола» (8 кл.).

Внеклассное мероприятие «Лучшая мамочка на свете» (3 кл).

Общешкольное родительское собрание «Уже не дети, еще не взрослые» (5-8 кл.).

Праздник «А годы летят».

Конкурс рисунков «Моя семья» -1-4кл.

Праздничный концерт «День матери» (1-11 кл.).

- Основные цели и задачи по организации деятельности направления «Семья»

- Недостаточное социально-педагогическое сопровождение каждого ребенка на основе взаимодействия школы и семьи.

-Низкая активность родителей в общешколь-ных мероприятиях

- Снижение воспитатель-ной функции семьи.

Направление деятельности «Здоровье»

формирование основ физической культуры, воспитание потребности в здоровом образе жизни.

Реализация направления через:

- тематические классные часы;

- работу спортивной секции «Баскетбол», тренажерного зала;

- проведение бесед, акций с учащимися по пропаганде ЗОЖ;

- проведение внутришкольных соревнований, походов;

- проведение анкетирований, инструктажей;

- организацию бесплатного питания школьников;

- организацию операций, внеклассных мероприятий по ПДД.

- организацию летнего отдыха.

- Районный конкурс «Безопасное колесо – 2015».

- Игра «Азбука дорожного движения (4 кл.).

- Кросс "Золотая осень".

- Поход выходного дня.

- Всемирный день борьбы со СПИДом: анкетирование, презентация.

- Инструктаж по правилам пожарной безопасности (перед новогодними утренниками)«Осторожно! Пиротехника» (1-11 кл.).

-Веселые старты 1-4 классы.

-Кросс «Золотая осень» 2-11 классы.

-Инструктаж по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма 1-10 классы.

-Соревнования по пионерболу 5-7 классы.

-Соревнования по волейболу 8-11 классы.

-День осеннего именника (спортивные состязания) – 8 кл.

-Беседа «Гигиена тела для подростков», «День здоровья», «Развитие мальчиков в период переходного возраста», «Как вести себя рядом с наркоманом» - 7кл.

- Тематические классные часы: «Эти вредные конфликты» - 6 «а» кл. «Наша безопасность на дороге» (4кл.); «Табак курить – здоровью вредить», «Я пешеход» (3 кл.); «О вреде вредных привычек» (11кл.); «Мы выбираем ЗОЖ», «Как вести себя в общественных местах», «Правильное питание детей», Пожарная безопасность» (6 «а»кл.); «Сквернословие и здоровье» (10 кл.); «Правила безопасности. Гололед» (2 кл.).

Беседа о вредных привычках – 5 кл.

Беседа «Значение специфической гигиены для здоровья девочки, девушки» (7 класс).

-Конференция «Алкоголь – зло!» (8 кл.).

-Единый урок ГТО (1-1 кл.).

-Областная акция «Стоп СПИД!»

-Акция «Курению - нет! Здоровью – да!»

-Соревнования «Зимние забавы» (1-4 кл.).

- Оформление стенда «Здоровье».

-Праздник «Зимние забавы» (1-4 кл.).

-Анкетирование «Мое отношение к здоровому образу жизни» (5-7 кл.).

-Лыжня России (6,8 кл.).

-Разъяснительная акция «Осторожно грипп».

-Школьный этап Всероссийских спортивных мероприятий «Президентские спортивные состязания».

-КВН «Курить –здоровью вредить» (6 кл.).

-Турнир по шашкам «Белая дамка» (5-11 кл.).

- Тематические родительские собрания: «Вредные привычки» (8 кл.); «Разговор о правильном питании» (5-7 кл.) идр.

-Военно-спортивная игра «Зарница».

- Основные цели и задачи по организации деятельности направления «Приверженец ЗОЖ» выполнены.

- отсутсвие достаточного количества кружков, секций здоровьесберегающей направленности.

- рост хронических заболеваний детей.

Направление деятельности «Отечество»

формирование чувства патриотизма, гордости за свою Отчизну, развитие и углубление знаний об истории и культуре родного края.

Реализация направления через:

- проведение акций, экскурсий, конкурсов;

- организацию творческих мастерских.

- Акции «Неделя добрых дел»

- Экскурсии в школьный музей.

- Экскурсия «Вот моя деревня…» (2 кл.)

- Творческие мастерские «Подарки ветеранам своими руками», «Поздравительная открытка».

- Оформление информационных стендов.

- Единые классные часы: «Иркутская история», «Моя малая Родина».

- Тематические классные часы: «Иркутску посвящается» (2 кл.), «Байкал – жемчужина Сибири» (3 «б» кл.), «Традиции и быт русского народа» (4 кл.), «Знаменитые люди Иркутска» (5 кл.), «О, сколько сыновей, великая Россия, ты отдала за то, чтобы быть великой…», «Экологические вопросы края» (11 кл.)

- Викторина «Иркутская история» (6 кл.).

- Школьный конкурс чтецов «Не смолкнет поэтическая лира».

- Общешкольный праздник ко Дню защитника Отечества «Армейский калейдоскоп».

- Экскурсии в школьный музей.

- Мероприятия, посвященные Дню Победы:

единый классный час «Этот день мы приближали как могли», легкоатлетический кросс, торжественная церемония памяти, акция «Светлячок» - поздравление ветеранов и труженников тыла (5-11 кл.), операция «Памятник» (8 кл.), акция «Бессмертный полк» (1-11кл.); эстафета, посвященная 70 –летию Победы (7-10 кл.).

- Встреча с писателями Иркутского района.

-День памяти (22.06.15).

«Виват Россия молодая!» (Зырянов Д. Максимов А. Чупиков Н. Гетман Д. рук. Домашонкина Е.С. победители в номинации «Профи»); конкурс чтецов «Живое слово о войне» и др.; конкурс электронных открыток «Победе посвящаем..» (3-11 кл.); конкурс фотографий «Спасибо деду за победу» (3-5 кл.); кольный конкурс рисунков «Палитра Победы» (1-9 кл.); конкурс плакатов «Крылья Победы» (1-11 кл.).;районная литературная гостинная «И музы тоже не молчали» (Машкова В. Гетман Д. Чупиков Н. Тарбеева К. Кузьмина Т. Трофимова Е. Рук.Хохлова Д.Н.); Календарь Победы (Машкова В. Гетман Д. Чупиков Н. Тарбеева К. Кузьмина Т. Трофимова Е. Рук.Хохлова Д.Н.).

- Основные цели и задачи по организации деятельности направления «Отечество» выполнены.

- низкий процент участия коллективов старших классов в мероприятиях.

Направление деятельности «Труд»

Цель: воспитание положительного отношения к труду как к важнейшей

ценности в жизни.

Реализация направления через:

- проведение праздников, операций, лекториев;

- организацию трудовых десантов;

- организацию «Пятой трудовой четверти».

- Уборка урожая с пришкольного участка.

- Районный конкурс «Цветущий школьный двор».

- Подведение итогов "Пятой трудовой четверти".

- Организация дежурства по школе.

- Трудовой десант по очистке берега Байкала.

- Трудовой десант «Подготовка классов к зимнему сезону».

- Трудовой десант по уборке пришкольной территории.

- Акция «Чистый ручей».

- Тематические классные часы: «Учебные заведения г.Иркутска» (11кл.), «Школа мой дом - мы хозяева в нем» (1-11кл.), «Такие разные профессии» (5 кл.); «В помощь выпускнику» (9,11кл.).

- Изготовление открыток и подарков к 23 февраля и 8 Марта (1-4 кл.).

-Выставка рисунков «Кем я хочу стать» (4 кл.).

- Экскурсия на пришкольный участок – 1 кл.

- КТД оформление школы к новогодним праздникам (1-11 кл.).

-Поездка в колледж управления и предпринимательства (9 класс).

- Операция «Цветущий школьный двор», посев цветочной рассады (1-11 кл.).

- Посадка саженцев «Аллея Славы».

- Беседа «Моя будущая профессия» (11 кл.).

- Профэкскурсия «Знание. Профессия. Карьера» («Сибэкспоцентр», 9-11 кл.).

- Профориентационная встреча выпускников с преподавателями «Иркутского колледжа экономики сервиса и туризма».

- Недостаточ-ная работа классных руководителей по организации профэкскур-сий и мероприятий направленных на трудовое воспитание.

Направление деятельности «Досуг»

Цель: развитие у обучающихся способностей, умений и навыков организовать свой досуг, приобщение их к культурным ценностям, нравственным традициям.

Реализация направления через:

- проведение праздников, шоу - программ;

- организацию конкурсных программ, творческих мастерских;

- работу детских объединений.

Конкурсные программы. «Посвящение в первоклассники», «Посвящение в пятиклассники», «Осенний бал».

Праздничный концерт «Учителям посвящается».

Экскурсия в эксперементарий. посещение зоопарка – 3 кл.

Поездка в кинотеатр «Чайка» - 10 кл.

Конкурсная программа – игра «Лес чудес» -3 кл.

-Новогодние праздники по параллелям.

конкурс плакатов «Новый год».

Конкурс «Новогодняя игрушка».

Конкурс «Окно в 2015 год».

Конкурс «Снежные фигуры».

Праздник «Синичкин день» (1-4 кл.).

Поездка редколлегии в «Звездный».

Экскурсия «Здравствуй, Зимушка- зима!» (1 кл.).

Цирковое представление (1-11 кл.).

День именинника (3 кл.).

Поездка в г.Иркутск: в «Дельфинарий» (3,4 кл.), на горки (3кл.), Боулинг (8 кл.).

День здоровья (1-11 кл.).

Концерт «День радости и красоты», «День Защитника Отечества», на День открытых дверей.

Посещение Планетария (1-8 кл.).

Просмотр кинофильма (1-9 кл.).

Игровая программа «День святого Валентина» (7-11 кл.).

Конкурсная программа «Алло! Мы, ищем таланты» (5-11 кл.).

Праздник «До свидания начальная школа» (4кл.).

Праздничный концерт «Последний звонок» (9,11 кл.).

Праздничное общешкольное родительское собрание совместно с детьми «Итоги 2014 – 2015 уч. года» (1-11кл.).

Показ кукольной инсценировки «Теремок» для детского сада (3 кл.).

Районный хореографический фестиваль «Танцевальные россыпи»(рук.Федотовская Т.В.); Выставка-конкурс «Христово Воскресенье» (диплом 3 степени Зайцева Ирина, рук.Артемьева Е.А.), Районный конкурс художественного творчества «Мое село и выборы» (2 грамоты (Трофимова Екатерина – 2 место, Артемьева Татьяна –участница); праздник «Капускины именины» (рук.Домашонкина Е.С.).; конкурс художественного конкурса «Бренд моей школы» (грамота участника- Зайцева Ирина, рук.Артемьева Е.А.); конкурс очного рисунка «Мир культуры глазами детей!» ( грамота за 1Артемьева Татьяна и 3 место Тарбеева Дарья, рук.Артемьева Е.А.); конкурс творческих работ «Приезжайте к нам! Об Иркутском районе с душой» (диплом лауреата I степени,Зарипов Кирилл, рук.Юмашева Д.В.);конкурс игрушек «Новогодний вернисаж» (Артемьева Т.,Акулов Н.); театральный фестиваль «Приглашает Мельпомена» (рук. Чупиоква Н.Е. победители в номинации «Лучший театральный коллектив»).

9 областная выставка декоративно-прикладного творчества «Край Родной» среди образовательных организаций, детских клубов Иркутской области (диплом за 1 место (Артемьева Татьяна, Трофимова Екатерина), диплом за 2 место (Сарина Виктория), сертификат участника (Зайцева Ирина, Фасхиева Юлия).

- Высокая результатив-ность участия образователь-ного учреждения в мероприятиях различного уровня.

-Результатив-ность участия детских объединений «Пресс-центр», «Карусель ремесел», «Кедр» в районных и областных конкурсах

- Недостаточная работа по вовлечению обучающихся старшего звенаво внеклассную и

Методическая деятельность. Внутришкольный контроль воспитательного процесса

Цель: оказание методической помощи участникам воспитательного процесса. Контроль над организацией воспитательной работы с обучающимися.

Работа МО классных руководителей .

Тема МО: «Воспитание гражданина России XXIвека через внеклассную работу и органы самоуправления».

Проведено 8 заседаний МО:

1.Организация работы классных руководителей на 2014-2015 учебный год.

2.Утвеждение планов воспитательной работы на 2014-2015 уч.год.

3.Тематическое заседание «Воспитательная система класса в условиях реализации ФГОС второго поколения».

4. Тематическое заседание «Совершенствование внеурочной и воспитательной работы с обучающимися, на основе индивидуального подхода к ним».

5.Отчет о работе МО за первое полугодие 2014-2015 уч.год.

6.Итоги декады МО классных руководителей.

7.Тематическое заседание «Проектная деятельность в воспитательной работе».

8.Конкурс «Проект моего класса»..

Проведена неделя МО классных руководителей (открытые классные часы, родительские собрания, заседание МО).

«Учитель года» (Скобельцина Т.В.).

- «Организация работы классных руководителей на 2014-2015 учебный год».

- Комплектование групп детских объединений, календарно-тематическое планирование педагогов дополнительного образования.

- Организация школьного питания.

- Классно-обобщающий контроль 5 класса.

- Фронтальный контроль в 10 классе.

- Занятость в воспитательных центрах школы и вне ее.

- Проверка дневников обучающихся.

- Классно-обобщающий контроль 1 класса.

- Организация проведения новогодних мероприятий.

- Анализ работы классных руководителей, социального педагога с семьями, состоящими на учете в школе.

- Организация работы объединений дополнительного образования.

- Неделя МО классных руководителей.

- Работа классного руководителя в помощь профессиональной ориентации уч-ся.

- Классно-обобщающий контроль в 4 классе.

- Работа классного руководителя по развитию ученического самоуправления.

- Анализ ВР школы.

-Основные цели и задачи по организации деятельности данного направления выполнены.

- Воспитательная деятельность, направленная на обучающихся школы, соответствует возрастным особенностям воспитанников.

- отсутствие системы повышения квалификации классных руководителей

- Недостаточное распространение опыта деятельности классных руководителей через представление материалов на конкурсы разного уровня.

- недостаточная работа классных руководителей по мониторингу воспитательной деятельности.

- В воспитательный процесс включен весь педагогический коллектив школы.

- План воспитательной работы выполнен на 99 %.

- Администрация школы координирует организацию воспитательного процесса в образовательном учреждении.

- Отмечается активное участие большинства классных коллективов в общешкольных мероприятиях.

- Наличие детского самоуправления соответствует различным направлениям деятельности школьников.

- Оказывается педагогическая поддержка обучающимся, находящимся в трудной жизненной ситуации.

- Наличие в ОУ кружков, секций и других форм организации внеурочной работы, по своему содержанию, целям и задачам соответствует социально-нравственному, общеинтеллектуальному и общекультурному направлениям развития личности.

- Отмечается результативность участия обучающихся, посещающих детские объединения, в районных и областных мероприятиях.

- Продолжить воспитательную работу соответственно общешкольному плану.

- Отметить работу классных руководителей Чупиковой Н.Е. Тарбеевой Л.В. Кулыняк О.Н. Степановой Л.Д.,Скобельцина Т.В. Эрленбуш Н.Ю. Мигуновой Л.К. Сороковиковой А.С. достигших высоких результатов в общешкольном рейтинговом соревновании.

- Классным руководителям Копылову К.О. Чупиковой Л.Г. активизировать работу в участии своих классных коллективов в общешкольных и внешкольных мероприятиях.

- Усилить работу по вовлечению родителей обучающихся в воспитательный процесс через проведение нетрадиционных форм общения (совместные с детьми праздники, родительские лектории, конференции по обмену опытом, вечер вопросов и ответов, диспуты-размышления по проблемам воспитания и т.д.). Развивать у педагогов умение доносить результативность своей работы до родителей.

Выводы и рекомендации:

1. Основные цели и задачи по организации направлений деятельности ВР за 2014-2015 уч.г. выполнены.
2. Воспитательная деятельность, направленная на обучающихся школы, соответствовала возрастным особенностям воспитанников.
3. Отметить высокую результативность участия образовательного учреждения в воспитательных мероприятиях различного уровня.
4. Отметить активное участие классных коллективов в общешкольных мероприятиях.
5. Отметить работу по организации ВР следующих классных руководителей: Чупикову Н.Е.,Кулыняк О.Н.,Степанову Л.Д.
6. Отметить за результативность работы следующих педагогов д/о: Артемьеву Е.А. Чупикову Л.Г. Серебренникову Е.К.

Выводы: Анализ организации и результативности показателей учебно-воспитательной работы школы показал, что основные задачи поставленные перед педагогическим коллективом выполнены удовлетворительно.

успеваемость за 2014-2015 г.- 100%, качество знаний- 38,3% и имеет положительную динамику;

результаты ГИА - ОГЭ по русскому языку и математике имеют 100% успеваемость, ЕГЭ по русскому языку -100% успеваемость, математике - 40%, предметы по выбору - обществознание- 50% успеваемости;

в школе нет отсева, пропуски уроков имеет положительную динамику (снижение), без уважительной причины имею допустимый уровень;

результативность организации работы с одаренными детьми имеет положительную динамику в части организации дистанционных мероприятий;

организация работы с педагогическими кадрами имеет результативность: итоги аттестации, повышение профессионализма учителя чрез курсы повышения квалификации, семинары, НПК. участие в педагогических конкурсах, создание своих сайтов;

материально-техническое оснащение находится в удовлетворительном состоянии, что дает возможность функционировать школе в режиме развития.

1.Повышение качества подготовки к ГИА

2.Организация работы с одаренными детьми

3. Обобщение опыта

Задачи школы на 2015-2016 учебный год

1. Совершенствовать систему внутришкольного контроля и мониторинга
2. Продолжить работу по внедрению в педагогическую практику современных методик и технологий, обеспечивающих получение качественного образования выпускниками школы.
3. Создать условия для развития компетенций педагогов как средства повышения качества образования в условиях перехода на ФГОС.

4. Создать условиядля развития и стимулирования способностей и одаренности обучающихся, способствующие овладению навыками интеллектуального труда, исследовательской работы и реализации индивидуальных творческих запросов.