Морфологический разбор глагола 4 класс образец - Справочная информация

Сообщает цели урока: вспомнить морфологические признаки глагола, синтаксическую роль глагола. Выполнение всех необходимых операций в тетради простым карандашом даёт возможность учащимся самим в ходе выполнения работы или в ходе самопроверки своевременно скорректировать и исправить допущенную ошибку, что исключено при использовании чернил. Пушкин Владимир и писал бы оды, да Ольга не читала их. В корне подчеркни безударную гласную одной чертой. Например: Полетели, посмотрели, потянули. Двойные согласные в слове. Памятка "Работы над ошибками" 1. ВЕДЕНИЕ ЗАПИСЕЙ В ТЕТРАДЯХ ПО МАТЕМАТИКЕ Все записи в тетрадях следует оформлять каллиграфическим аккуратным почерком. Но ,к сожалению,не могу его распечатать. Постарайтесь сохранить общую логику разбора. Слова взяты из орфографического словаря учебника, которые знакомы учащимся.

Выдели приставку и корень. В 4-м классе допускается в записи числа писать имена числительные прописью. Плюс еще скоро появятся графики изменения рейтинга за месяц 680 616 556 506 471 109 86 79 70 63 53 10 7 437 414 414 399 395 385 357 348 342 332 331 282 260 228 197 169 168 143 136 132 131 102 100 99 98 89 86 84 71 68 67 63 63 59 53 51 50 48 45 41 34 32 29 29 27 22 22 21 21 19 14 9 8 5 1 1 - ПОЧЕМУ от нас скрывают ТАЙНУ древних людей? Какая морфема находится перед окончанием у глагола? Надеюсь, мой блог будет Вам полезен и интересен. Например: Ель, тень, коньки. В пособии представлены основные виды разбора по русскому языку, изучаемые с 1 по 4 классы, а именно: фонетический, разбор слова по составу, морфологический и разбор простого предложения. Раздели слово для переноса.

Ставим вопрос от подлежащего к словам, связанным с ним по смыслу. Значит, Вы, как и я, хотите знать родной язык, родную литературу. Запись наименования производится сокращенно. Подчеркни мягкий знак ь и согласную перед ним. Признак глагола, указывающий на то, что глагол может сочетаться с существительным в винительном падеже без предлога. От подлежащего вопрос задать нельзя. В некоторых видах работ допускается подчёркивание без линейки, что зависит от хорошо сформированного навыка работы с простым карандашом. Сколько в слове слогов, какой по счёту ударный? Например: Сильный ветер сорвал листья с деревьев, разметал их по дороге.

Упражнения по чистописанию выполняются учащимися в рабочих тетрадях. Измени его по вопросам. В конце каждой темы - упражнения для самостоятельной работы ответы для проверки есть в конце книги. Какая морфема находится перед окончанием у глагола? В ней вы найдете краткое изложение основных теоретических понятий, связанных с той или иной темой, планы всех видов разбора и многочисленные образцы примеры их выполнения и оформления. Слева, при оформлении каждой строки, отступаем по единой вертикальной линии от края не более 5 мм. Пример: Я вышел из душной комнаты. Сложное: По цели высказывания По интонации Союзное или бессоюзное Сложносочиненное или сложноподчиненное если союзное.

Запиши ещё 1 слово с этой орфограммой. Между столбиками выражений, уравнений, равенств и неравенств и т. Авторизируясь в Лабиринте, я подтверждаю, что я старше 18 лет, принимаю и даю добровольное согласие на обработку своих персональных данных Мы пришлем вам письмо с постоянным кодом скидки для входа на сайт, регистрироваться для покупок необязательно Вы получаете его после первой покупки и в каждом письме от нас. Я живу в Санкт-Петербурге. Возвратясь домой, шёл дождь. Делай так: на опушке на земле, 1 скл. Кнопочки находятся чуть ниже. Добавляя анонс, вы автоматически соглашаетесь с. Количество звуков и букв в слове?

Конспект урока русского языка в 4 классе «Морфологический разбор глагола»

- Молодцы ребята! Вы верно выбрали то, что относится к глаголу.

- С какой целью выполняли задание?

- Какой вывод о глаголе мы можем сделать?

ВЫВОД: Глагол – это самостоятельная часть речи, обозначает действие предмета и отвечает на вопросы (Что делает? Что сделает?). Глаголы изменяются по временам, числам, лицам и родам в П.в. В предложении бывает сказуемым.

- Посмотрите на слайд и подумайте, какое задание можете предложить классу?

В..сной (Что делает?) солнц. (Что сделают?) п..р..лётн… птицы. Солнечн… лучи (Что сделали?) последний сне(к,г).

- Составим и запишем предложения с комментированием, подобрав подходящие по смыслу глаголы.

Весной светит солнце. Прилетят перелётные птицы. Солнечные лучи растопили последний снег.

- Какое задание можете предложить выполнить с записанными предложениями?

- Самостоятельно выполните синтаксический разбор предложений.

- Проверка в парах, затем коллективно. Назовите грамматическую основу и второстепенные члены в каждом предложении.

- Дайте характеристику каждому предложению (по цели высказывания, по интонации, сложности, распространенности).

- А теперь я предлагаю поработать с глаголами .

- Какие глаголы в наших предложениях?

- Что вы можете о них сказать?

- Что помогает определить время глагола? Укажите время данных глаголов.

- Выберите из данных вопросов те, которые соответствуют Н.в. П.в. и Б.в. глагола.

Что сделаю? Что делаю? Что делал? Что делать? Что сделать?

- Что можете сказать об оставшихся вопросах?

Приведите примеры глаголов в Н.ф.

- Так как мы сегодня говорим с вами о морфологических признаках глагола, кто назовёт тему, над которой сегодня работаем?

- Но прежде, чем продолжить, немного отдохнём и поиграем.

- Я называю вам глаголы, а вы хлопаете. если глагол в Н.в . топаете. если глагол в П.в . и подпрыгиваете. если глагол в Б.в.

Побегу, сбежал, бегает, обрадовал, постирает, загорает, засмеялся, пишет, скажет, говорил, заговорит, разговаривает, прыгнул, прыгает, запрыгнет, удивится, удивилась, удивляюсь, закричать.

- А теперь вернёмся к теме урока.

- Что такое морфологический разбор глагола?

- Что нужно указать при морфологическом разборе глагола.

- Давайте составим алгоритм морфологического разбора глагола. А для этого наполним нашу корзину идеями.

1.Н.ф. (что делать?) часть речи

2.Время, лицо, число

3. Роль в предложении

Выполним морфологический разбор глаголов, данных в предложениях.

СВЕТИТ (солнце) – что делает?

1.Н.ф. (что делать?) светить - глагол

Проверка. Сравните с эталоном. Всё ли указали?

ПРИЛЕТЯТ (птицы) – что сделают?

1.Н.ф. (что сделать?) прилететь - глагол

Проверка в парах. Сравните с эталоном. Всё ли указали?

РАСТОПИЛИ (лучи) – что сделали?

1.Н.ф. (что сделать?) растопить - глагол

Проверка в парах. Сравните с эталоном. Всё ли указали?

- Сравните морфологический разбор глаголов. Что заметили?

- Откройте учебник на с. 126 и сверьтесь с памяткой морфологического разбора глагола, предлагаемой авторами учебника.

- Что хотите сказать? Все ли признаки мы указали?

- А вот о спряжении мы узнаем на следующих уроках.

- Выберите из записанных глаголов один и самостоятельно выполните его разбор.

светит растопило прилетят

бегут закричал схожу

сижу веселился выйду

Проверка в парах, затем коллективно выборочно.

- Что нового на уроке вы узнали?

- Что такое морфологический разбор глагола?

- Какие признаки глагола нужно указывать при разборе?

- Что на уроке было сложно?

- С чем справились легко?

- Когда и где знание морфологических признаков глагола может пригодиться в жизни?

- Какое настроение у вас в конце урока? Покажите условным знаком.

- Выполнить морфологический разбор 3 –х глаголов.

Урок окончен. Спасибо за урок! Вы сегодня были МОЛОДЦЫ!

Морфологический разбор 4 класс образец - рассматриваем новость

Поздравляем вы нашли: Морфологический разбор 4 класс образец - сегодня обновлено.

Учитель подготавливает класс к уроку, обеспечивает тишину, следит за тем, чтобы все учащиеся были готовы тетради, учебники, дневники, ручки, карандаши Сообщение темы и целей урока. Цель работы: повторить и закрепить знания о морфологических признаках глагола. Цель этапа закрепления изученного материала: отработать навык определения морфологических признаков глагола, обеспечение прочности и систематизации знаний пройденного материала. Учить — ум точить. Чем чаще всего бывает глагол в предложении? Укажи части речи, над глаголами надпиши форму. На этом этапе урока также происходит повторение лексического значения слова. В предложении является частью составного глагольного сказуемого. Употреблён в форме инфинитива неизменяемая форма.

Образцы разбора глаголов Любишь кататься — люби и саночки возить пословица. Употреблён в форме: 1 изъявительного наклонения; 2 прошедшего времени; 3 единственного числа; 4 женского рода. Морфологические признаки: А Постоянные морфологические признаки: 1 совершенный вид; 2 возвратный; 3 непереходный; 4 I спряжение. Постоянные признаки: а вид, б переходность если при глаголе можно поставить сущ. Синтаксическая роль Cлайд 7 Образец письменного разбора глагола: Просится - глагол. Работай до поту, так поешь в охоту.

Учащиеся должны усвоить план морфологического разбора, уметь различать пункты разбора, запомнить последовательность морфологических признаков, закрепить навык разбора по образцу, как устно, так и письменно. Непостоянные признаки: а наклонение изъявительное, повелительное или условное. б число ед. Пользуюсь очень многими публикациями из дневничка, спасибо за труд. Любишь Глагол; обозначает действие; отвечает на вопрос что делаешь? Люби Глагол; обозначает действие; отвечает на вопрос что делай?

Непостоянные признаки: а наклонение, б число в время если есть. г лицо если есть. д род если есть. Краснодара Cлайд 2 Цели урока: научиться определять глагол по его морфологическим признакам, различать постоянные и непостоянные признаки глагола, узнать порядок морфологического разбора глагола. Какая морфема находится перед окончанием у глагола? Учебник по Русскому языку за 1 класс Дорофеева Г.

Морфологический разбор Учебные материалы

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

(имя существительное, имя прилагательное, местоимение, глагол)

Что значит "сделать морфологический разбор"?

Морфологический разбор. В учебниках обозначен маленькой цифрой 3

Сделать морфологический разбор – это разобрать слово как часть речи. Части речи. которые подробно проходят в начальной школе для морфологического разбора, – это имя существительное, имя прилагательное, местоимение и глагол.

Делать морфологический разбор других частей речи, таких как предлог, частица, союз, наречие, учат в средней школе.

В каких классах его проходят?

В некоторых программах уже начиная с конца второго класса даются начальные знания морфологического разбора.

В третьем классе морфологический разбор часто можно встретить в домашних и классных работах, предложенных в учебниках и рабочих тетрадях.

В четвёртом классе морфологический разбор обязателен для всех контрольных и проверочных работ.

• В классных письменных разборах в тетради и у доски.
• В письменных упражнениях в учебнике часто обозначается маленькой цифрой 3 в конце предложения (маленькая цифра 2 в конце слова – разбор этого слова по составу, маленькая цифра 1 в конце слова – фонетический разбор этого слова, маленькая цифра 4 в конце предложения – разбор предложения по членам предложения и частям речи + выписать словосочетания).
• Задание сделать морфологический разбор часто встречается в домашних письменных работах. При проверке домашней работы всегда обращайте внимание на маленькие цифры около слов в упражнении. Без их выполнения работа считается несделанной.

Зачем вообще нужен морфологический разбор? Где он пригодится?

• Написание слов с орфограммами ("ошибкоопасными" местами) предваряет подробный разбор слова. И прежде чем разобрать слово по составу, чтобы понять, в какой части слова находится опасное место – в приставке, корне, суффиксе или окончании, - мы сначала обязательно определяем часть речи, то есть очень быстро, устно, за пару-тройку секунд делаем мини-морфоглогический разбор для грамотного написания слова .
• Написание и проверка приставок и корневых орфограмм для всех частей речи одинаковы, а суффиксы и окончания полностью зависят от того, к какой части речи относится это слово. Безударное окончание имени прилагательного проверяется по вопросам, безударное окончание имени существительного – по падежам и склонениям, безударное окончание глагола – по спряжениям, а глаголов в прошедшем времени – по родам.
• Морфологический разбор даётся практически во всех грамматических заданиях к итоговым, контрольным и проверочным диктантам. Например, оценка за диктант 5/4 означает, что диктант ваш ребёнок написал на 5 баллов, а вот в грамматических заданиях после диктанта допустил ошибки и получил 4 балла.
• Более подробный морфологический разбор (в том числе для грамотного письма) делается в средней школе на базе того, что уже проходили в начальной.
• Наконец, морфологический разбор присутствует в заданиях ГИА в 9-м классе, ЕГЭ в 11-м классе и на экзаменах по русскому языку в университетах.

Разбор слова по составу. В учебниках обозначен маленькой цифрой 2

Морфологический разбор имени существительного

1. Начальная форма (И.п. ед.ч.).

1. Собственное или нарицательное.

2. Одушевлённое или неодушевлённое.